Dúvida acadêmica:

Caros professores e colegas, eu gostaria de saber qual é a implicância, afinal, com matérias de buraco de rua neste semestre.

Na minha singela e insignificante opinião, cobrir o aniversário do cachorrinho da Ana Maria Braga é muito mais humilhante, jornalisticamente (mas não apenas) falando.

Distorcendo o Conteúdo Acadêmico - Parte 9

Cena:
Professora: ...porque essas coligações políticas são nada a ver mesmo, é tipo... arroz e leite.
Turma: ...
Colega: Isso não é arroz doce?
Professora: Ah é mesmo! Tenho que achar duas coisas que não tenham nada a ver mesmo, tipo... pedra e carangueijo.

Então, hoje na aula de Empreendedorismo em Comunicação eu aprendi que:

- Partidos políticos são como arroz doce.

Ou ainda:

- Arroz está para uma pedra assim como leite está para um carangueijo.

Distorcendo o Conteúdo Acadêmico - O Retorno

Semestre novo, professores novos, novas fontes de conhecimento distorcível. Eba.
Então voltemos à ativa.

Na aula de planejamento em comunicação eu aprendi que:

- Vamos falar muito sobre sacolas retornáveis esse semestre;
- "É possível reprovar por presença, pode ter no máximo 25%", ou seja, é de fundamental importância que faltemos a 85% das aulas.

O professor que disse.

Acontecimentos marcantes do semestre - Parte 2

Com um pouco de atraso, e só pra não parecer que a única coisa interessante na quinta fase foi uma lesma, aqui vai outro acontecimento legal:

- Nossa turma toda reunida assistindo a um filme pornô de coelhos mortos.

E que ninguém de fora da sala venha ao blog ler isso, porque nem está fora de contexto.
Deprimente.


Ps. Sim, eu abandonei levemente o blog, mas foi porque me recusei a atualizar durante as férias. Alguma coisa a ver com o fato de querer ficar longe de qualquer assunto acadêmico (ou pseudo-acadêmico) por um bom tempo.

Acontecimentos marcantes do semestre - Parte 1

Só porque é bom relembrar os belos momentos que vivemos juntos nos últimos meses de aula. Comecemos a série com um exemplo edificante:

- A lesma que a professora trouxe até a faculdade no portfólio da Ana Paula.

Essa dispensa comentários.
Pena que eu não tenho foto. Alguém tirou no dia?
Foi lindo.

Série: Interpretando Comentários dos Mestres - Parte 3

Sem delongas, vamos ao que interessa:

- cantos eróticos
- confissões criminais

Mas eu juro que não tinha nada disso no Trabalho Interdisciplinar do meu grupo.

Já o coordenador um outro professor resolveu questionar a sanidade de algumas das fontes utilizadas em nosso TI:

"Um pouco louca"

"Louco..."

Recebi crítica pelo tamanho do texto, uma sugestão de abordagem alternativa para a matéria, e um alerta contra frutas ambulantes informativas. Pois é.

"Isabel (forçando um pouco dá pra ler meu nome ali), 10m texto, mas poderia ter explorado melhor o arbusto da tia da Antônia em 80 anos. Cuidado com a procissão das info-maçãs!"

Colaboração na tradução: Cláudia Araújo Al-Nahar e Karina Schovepper.

Série: Interpretando Comentários dos Mestres - Parte 2

Pra quem acha que só aluno fica estressado em final de semestre, eu encontrei algo que prova o contrário: alguns professores podem chegar a um nível de cansaço quase desesperado, a ponto de não conseguirem controlar um desabafo no meio de uma correção de trabalho:

"ai vida"

Já outros professores ainda tentam colocar algum conhecimento matemático na nossa cabeça utilizando fórmulas bizarras, em meio a discretas aulas de inglês e referências (subliminares, claro) ao terrorismo:

"PπUnZ π Uπd alpes dr don't Laden.
FaHor cibr us nedi cimentos."

E, claro, ele não morreu:

"Potentes pelo ELVIS"

Série: Interpretando Comentários dos Mestres - Parte 1

Esse é o post de estréia da nova série aqui do Provisório.
É edificante quando recebemos nossas provas e trabalhos corrigidos e podemos enfim ler o que os professores apontaram como erros para que tenhamos a oportunidade de melhorá-los nas próximas atividades.

Por exemplo...

"Ficou drogado no teatro, se una conexas."

Ou ainda...

"Ó trio, quá > gás eles?"

E também...

"16 mto grude. Erm 15 vilas."

Estou inclinada a acreditar que na verdade é tudo mensagem subliminar, apesar de não querer ser tão paranóica assim. Mas por via das dúvidas, melhor manter os olhos bem abertos.

Colaborações:
Tradução e fotos: Cláudia Araújo Al-Nahar.
Material analisado: Cláudia Araújo Al-Nahar e Franthesco Guarda.

Acentuar é um dom

Para começar a Série: Nos Corredores Acadêmicos (vide post abaixo) com estilo, aí está uma singela placa pela qual nós, alunos de IMD 3, passamos todos os dias:



Então seguindo a linha já característica do blog de relatar os valiosos conhecimentos alternativos (porque não posso só falar mal, oficialmente eu aprendo coisas legais de verdade) que a faculdade me oferece, esse é mais um exemplo.

Andando pelos corredores eu sou constantemente lembrada de que administradores de faculdades não ligam muito pra acentuação. Ou usam todos os acentos possíveis na tentativa de, quem sabe, acertar algum. Mas nessa placa aí não deu muito certo, infelizmente.

"Á" simplesmente não existe, e crase em "9 à 12" até dói de ver.

Nenhum professor descontou meio ponto de quem fez a placa, não?

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Novamente, foto por mim.
Meu conteúdo tem creative commons, se eu não me citar posso me processar, ou sei lá.


Ps do título: que nem todos possuem.

Série: Nos Corredores Acadêmicos

Começa hoje uma nova série (obrigatória, mas tudo bem) no blog, sobre coisas estranhas que todos vemos diariamente nos corredores da faculdade (e às vezes só não reparamos).

Nos vemos no post acima, amiguinho!

Nota à "imprensa"

Depois de alguns problemas relacionados a comentários neste blog, acho que é minha obrigação falar a respeito.

O Provisório Definitivo é um blog de alguém que não vive sem ironia. Tudo que é dito aqui, com ironia, sarcasmo e crueldade, pode, ou não, ofender as pessoas que são alvo dos comentários. Penso que o blog, acima de qualquer outra definição, é um lugar de expressar opiniões pessoais. Sendo assim, não vou moderar comentários e nem substituí-los por receitas ou trechos de Os Lusíadas à la AI-5, mesmo porque isso seria hipocrisia de minha parte (ainda mais considerando que eu ri do ocorrido). Meus posts não são ataques pessoais, e acredito que o comentário que causou o problema também não tenha sido - no sentido de que independente de quem tivesse feito a pequena confusão geográfica, o fato teria sido comentado.

Realmente, a série Distorcendo o Conteúdo Acadêmico consiste em comentários com tom bem humorado sobre todas as frases distorcíveis ditas nas aulas, tanto pelos professores quanto por nós, alunos dedicadíssimos. Entretanto, e infelizmente, devido ao breve desentendimento que ocorreu essa vez, acho que devo estipular que a partir de agora, se possível, o alvo da ironia serão apenas as coisas bizarras que nossos queridos mestres deixam escapar às vezes - ou muitas vezes.

Série: distorcendo o conteúdo acadêmico (parte 7)

Na palestra sobre Maio de 68, na Semana de Pesquisa e Extensão, eu aprendi que:

- Se eu não for pra Disney vou cair no mundo das drogas;
- "O Haiti precisa de padeiros"


E na aula de redação jornalística eu aprendi que:

- Se o seu professor lê seu blog ele irá pedir pra você não fazer um post da série de conteúdo distorcido falando que ele mostra em aula vídeos que elogiam o Hitler.

(hehe.)

E no Correio Braziliense...

Acontece nas melhores famílias.
Se é que me entende.

Foto por mim.
E deixa eu fazer meu marketing pessoal. É saudável.

Série: distorcendo o conteúdo acadêmico (parte 5)

Hoje na aula de fotojornalismo eu aprendi que:

- Jornais amassados devem ser passados a ferro.
- "Não é todo mundo que tem a mesma ralação."

Série: distorcendo o conteúdo acadêmico (parte 4)

Na aula de radiojornalismo eu aprendi que:

- O nazismo foi a época em que Hitler tava mandando ver nos judeuzinhos.
- Nunca, de forma alguma, devemos abaixar a cabeça para Adorno! Só pro Walter Benjamin.
- Um escritor é, sei lá, um comunicólogo.
- Quem toma iogurte não tem atitude própria e vai contra o que acredita. Pois é.
- A mídia espreme Isabella até o bagaço.
- O ataque ao World Trade Center e a morte do Papa são igualmente punks.
- "Bin Laden é o grande comunicador do século XXI."



Colaboração: Ana Paula, Karina, Cláudia, Franthesco e Jaércio. Todos ótimos alunos que prestam atenção a tudo que os professores dizem. Com a melhor das intenções, claro.

Série: distorcendo o conteúdo acadêmico (parte 3)

Na aula de fotojornalismo eu aprendi que:

- É muito importante sempre carregar comigo um saco plástico preto.
Se eu encontrar uma avestruz ensandecida por aí, vou precisar colocá-lo em sua cabeça para acalmá-la.


Ps. A segunda parte nem foi distorcida. A professora ensinou de verdade.

Série: distorcendo o conteúdo acadêmico (parte 2)

Na aula de mídia eu aprendi que:

- Sempre devo subestimar a capacidade dos leitores do meu blog.

Série: distorcendo o conteúdo acadêmico (parte 1)

Hoje na aula de redação jornalística eu aprendi que:

- O papel do bom repórter é falar "vai dar merda".
- O bom repórter cobre até filme pornô.


Colaboração: Cláudia e Franthesco.

Padre voador tem as manchetes mais divertidas

Padre brasileiro vira 'flying priest' para a mídia internacional

Padre perdido foi expulso de escola de vôo por indisciplina e exibicionismo, diz instrutor

Busca ao padre-voador é realizada em alto-mar

Guarda Costeira brasileira procura padre 'voador'

FAB sobrevoa balões, mas não acha padre

Cadeira que padre usou para voar é localizada

Padre voa em balões de festa, sai da rota e desaparece no mar

Eu não acredito no padre voador paranaense

Maré pode estar levando padre para RS

Continuam buscas a padre baloeiro que sumiu no mar no Sul

É tão legal quando acontece alguma coisa que gera manchetes ótimas assim. E é tudo tão pateticamente cômico que eu não consigo nem ficar preocupada com o tal padre.

E o G1 mostra uma mensagem que o padre-voador deixou antes de "decolar": "Se o padre voa para ajudar os que rodam, por que você também não pode ajudar?"

Devemos todos voar também?

Bater um recorde de horas de vôo com balões de hélio e promover as ações da Pastoral Rodoviária do Paraná. Óóótimos motivos.

Precisa de título?

Eles deveriam mesmo ter usado outra fonte.

Esses sites legais são tão educativos, não?